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上載日期：8/4/2025
嘉賓：馮麗姝博士(香港城市大學社會及行為科學系副教授)
主持：伍家禧(東華三院樂情軒副主任)
校園欺凌是一個長期存在的社會問題，欺凌是指有計劃地使用肢體暴力、言語威脅或排斥別人等攻擊行為來得到自己的利益。更有研究指出，香港的校園欺凌情況甚至被評為「全球最嚴重」。
通常欺凌者在欺凌他人的時候會帶有動機和預謀，而且會持續以欺凌行為獲得利益，但坊間常誤以為攻擊者便等於欺凌者，其實並不是所有攻擊行為等同欺凌行為。
攻擊者其實可分為操控型攻擊者和反應型攻擊者，兩者都有著不同的分別，而操控型攻擊者通常就是真正的欺凌者。我們必須分辨使用暴力的人士屬於那一種類型的攻擊者，才能繼而作出處理。
第一節：https://www.radioicare.org/episode/detail/1247/
集數
第一節
認識校園欺凌 - 第一節
第二節
認識校園欺凌 - 第二節
第一節
中醫看專注力不足及過度活躍症 - 第一節
第二節
中醫看專注力不足及過度活躍症 - 第二節
第一節
妥瑞症 - 第一節
第二節
妥瑞症 - 第二節
第一節
隱蔽青年 - 第一節
第二節
隱蔽青年 - 第二節
第一節
對立反抗症及行為規範障礙症 - 第一節
第二節
對立反抗症及行為規範障礙症 - 第二節
第一節
選擇性緘默症 - 第一節
第二節
選擇性緘默症 - 第二節
第一節
青少年自殘行為 - 第一節
第二節
青少年自殘行為 - 第二節
第三節
青少年自殘行為 - 第三節
第一節
特殊學習需要及遊戲治療 - 第一節
第二節
特殊學習需要及遊戲治療 - 第二節
第三節
特殊學習需要及遊戲治療 - 第三節
3個步驟處理子女發脾氣
3種影響子女身心成長的管教模式
第一節
侵擾性情緒失調症 - 第一節
第二節
侵擾性情緒失調症 - 第二節
特殊學習障礙
第一節
如何培育優質的親子關係 - 第一節
第二節
如何培育優質的親子關係 - 第二節
第一節
與青春期子女的溝通技巧 第一節
第二節
與青春期子女的溝通技巧 第二節
第一節
如何與子女溝通 第一節
第二節
如何與子女溝通 第二節
第一節
如何管教子女 第一節
第二節
如何管教子女 第二節
第三節
如何管教子女 第三節
第四節
如何管教子女 第四節
第一節
青少年抑鬱症 第一節
第二節
青少年抑鬱症 第二節
第一節
青少年焦慮症 第一節
第二節
青少年焦慮症 第二節
第一節
兒童焦慮症 - 第一節
第二節
兒童焦慮症 第二節
第一節
兒童自閉症 第一節
第二節
兒童自閉症 第二節
第一節
兒童專注力不足及過度活躍症 第一節
第二節
兒童專注力不足及過度活躍症 第二節
